4月15日，崇左市龙州县民族中学举办“籽籽同心耀边疆 团结逐梦共成长”2026年民俗文化月成果展示活动。图为学生在弹奏天琴。     （通讯员农丽娟/摄）

　　崇左市龙州县民族中学秉持“传承非遗文化 展现民族魅力”办学理念，把天琴演奏、壮锦织造、壮族传统体育等项目深度融入教育教学全过程，培育青少年非物质文化遗产（以下简称“非遗”）传承队伍，深化各族学生文化认同、铸牢中华民族共同体意识。
　　打造文化阵地
　　营造认同氛围
　　该校打造民族传统体育艺术、龙州民俗等文化墙，布设铜鼓、绣球、天琴等雕塑，在教学楼走廊楼梯展示56个民族历史文化与风土人情，让学生在耳濡目染中感受民族交融魅力。丰富认同载体，通过国旗下讲话、主题团（队）会搭建非遗认知窗口，把天琴、壮锦等非遗文化融入校园艺术节、体育节、读书节、美食节、劳动节“五个节日”中，构建广覆盖的铸牢中华民族共同体意识教育体系，让学生在参与中深化文化情感共鸣。夯实认同阵地，打造天琴艺术展厅等非遗传承教室，陈列相关展品与学生作品，让学生在沉浸式体验中增强中华文化自豪感与认同感。
　　开设兴趣课堂
　　激发传承热情
　　该校突出兴趣课堂引领，以技艺传承深化文化认同，为铸牢中华民族共同体意识注入青春活力。紧扣“每名学生都会唱一首民族歌曲、会跳一支民族舞蹈、会说一种民族语言、会弹一种民族乐器”目标，依托“和悦”课程体系，组建天琴、壮锦等18个非遗社团，开设剪纸手工、壮锦织造等多元化选修课程，引导学生按需参与学习。创新“非遗+研学+体验”模式，将课程延伸至研学基地，通过互动研讨式教学激发技艺学习兴趣。举办非遗技艺讲堂，邀请传承人到校开展现场培训与实践教学，让学生在动手实践中感悟非遗魅力、增进文化认同。
　　提升师资水平
　　厚植教学根基
　　该校积极培养非遗教师队伍，手把手教授非遗项目技艺，定期开展培训教学，强化非遗传承教学根基。采取“优秀教师+非遗传承人”联动联建模式，选派教师赴非遗工作坊开展跟岗访学、定岗实践，在沉浸式学习中精进技艺教学能力。对接联系高校到该校开展座谈交流、“我与非遗面对面”等活动，提升非遗传承与课堂教学融合能力，让教师成为联结非遗文化与学生认同的重要纽带。
　　搭建展演平台
　　增强情感联结
　　该校以举办民族节庆系列活动为契机，组织学生参加天琴弹唱展演、非遗手工作品展示，让文化认同在实践传播中深度扎根。精准挖掘非遗传承“好苗子”进行靶向培养，编排融入天琴、山歌等民族元素的精品节目，推荐选送参加全国全区各类比赛，以赛促学、以赛促传深化文化认同。加强与媒体平台合作，组织学生协助拍摄非遗传承主题电视栏目和宣传片，提高龙州“中国天琴艺术之乡”“中国壮锦之乡”知名度和影响力，让非遗文化成为联结民族情感、铸牢中华民族共同体意识的重要纽带。
　　本版文字来源：《广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区案例选编（第二辑）》