4月15日，平南街道中心小学举办“舞动三月三 乐传民族情”暨校园文化艺术节活动。图为学生们身着民族服饰跳竹竿舞。 （平南街道中心小学供图）

　　近年来，贵港市平南县平南街道中心小学以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣“和乐育人”校园文化特色，通过建立“四维协同”机制、打造“双线育人场域”、创设“136+N”民族团结教育课程体系、构建“多维联动教育共同体”等路径，将民族团结教育纵向融入教育教学全过程，横向往家庭和社会延伸。该校先后获得“自治区民族团结进步示范学校”“自治区中华优秀传统文化艺术传承学校”“自治区劳动教育示范学校”“广西兰亭小学”等100多项荣誉称号。
　　创新党建机制
　　凝聚四维合力
　　该校以“民族团结”为中心，形成“党建+民族团结+课程改革+社会实践”融合模式，构建“党委统筹—支部推进—党员示范—团队实践”组织链条，培养民族教育骨干教师90多名。强化“四位一体”宣传矩阵，开展铸牢中华民族共同体意识专题讲座10多场；开设“民族团结之声”专栏，实现师生全覆盖；打造民族文化长廊3处，坚持每月更新内容；抓实团队活动宣传主阵地，实现党建工作与民族团结教育双螺旋式发展。
　　打造双线场域
　　深植家国情怀
　　学校实施“实体景观+书香文化”双线浸润工程，让民族文化可触可观可感。横向建成“一墙二坊三长廊八乐园”实体景观群，年均展出编织工艺等作品3000 多件；纵向创设“班级—年级—校级”三级书香文化矩阵，建成民族文化展示、特色功能空间10多个。设置“石榴籽读书角”81个，累计开展主题阅读活动100多场，评选“书香班级”30 个、“阅读之星”120人次，组织学生制作以铸牢中华民族共同体意识为主题的手抄报、写读书笔记等，作品达4000余件。通过系统全面的立体文化空间建设，推动民族团结进步教育入眼入脑入心。
　　构建课程体系
　　夯实团结根基
　　该校以课程为主渠道、活动为载体、研修为延伸，推动民族团结进步教育进教材、进课堂、进头脑，不断夯实民族团结进步根基。截至目前，累计培养“小小非遗传承人”120余名，组织学生到红色教育基地开展研学活动2000多人次。通过“136+N”民族团结教育课程体系，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育功能。
　　整合多方力量
　　深化育人实效
　　构建“石榴籽”成长圈，全校81个班级建立“学习伙伴”2000多对，开展互助活动超3000场。建成家校社“同心圆”网络，开展共唱民族歌曲、共跳民族舞蹈等体验活动90场，覆盖各族群众超1万人次。与12所乡村学校建立帮扶联盟，开展教学交流活动。以课题为依托，同步联合家庭、社区、协会等多元主体，构建“家校社”协同育人生态圈，共筑互嵌型校园。承办县级以上民族团结进步教育现场会 6 次，研究成果辐射90多所学校，推动教育实践共融共享。