2026 年4月13日，苗家小镇小学开展“锦绣三月三·同心共相连·法治护成长”民族法治宣传活动。     （苗家小镇小学供图）

　　融水苗族自治县融水镇苗家小镇小学是易地扶贫搬迁安置点配套学校，现有汉、壮、瑶、苗、侗等 16 个民族学生。该校自创建以来，构建“感恩教育课、团结教育课、传承教育课”三维育人体系，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人全过程，获评“自治区民族团结进步模范集体”等称号。
　　实施“感恩教育课”夯实思想根基
　　构建常态化教育机制，以“感恩有礼，做最好的自己”为德育主线，建立“每周一爱国主义教育+每周五主题班队会”固定教育模式，将红色文化融入爱国主义教育，推动铸牢中华民族共同体意识入脑入心。打造主题化活动载体，紧扣国庆节等时间节点，策划“红领巾心向党”“民族花开心向党”“强国复兴有我”等系列主题活动，引导学生感悟并珍惜美好生活。
　　深化“团结教育课”
　　厚植民族情怀
　　厚植中华民族历史观，以班级文化建设为抓手，充分利用学习园地、图书角等阵地，生动讲述我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神的历史事实，让学生认识到“各民族都是中华民族大家庭的重要成员”。搭建互动式交流平台，常态化举办民族团结知识竞赛、故事分享会、主题绘画等活动，引导各族学生相互学习、相互尊重、相互理解、相互团结、相互关爱；开展“石榴花开青春梦”主题同心营活动，组织学生与新疆维吾尔自治区学生视频连线互动，共庆“六·一”国际儿童节，以跨区域民族交流传递真情，让“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念根植青少年心灵。
　　创新“传承教育课”增强文化自信
　　系统推进“中华优秀传统文化进校园”，打造“课堂教学 + 课外实践”双线并行的民族文化教育机制，既在课堂中传授民族文化知识，又在实践中提升学生文化素养。打造特色教育阵地，开设刺绣、蜡染、竹编、织锦、芦笙等民族特色课程，建立“芦笙活动室”“小绣娘手工坊”等实践平台，聘请校外非物质文化遗产传承人与校内教师联合授课，传承中华优秀传统文化。在“八桂民俗盛典·广西少儿传统工艺展评”活动中，该校有12名学生分获铜奖和优秀奖，以实践成果彰显文化育人成效。
　　本版文字、部分图片来源：《广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区案例选编（第二辑）》