3月17日，乡村学校少年宫“悦享非遗 乐享成长”新时代文明实践活动中，非物质文化遗产传承人卢成现场指导学生们完成瑶族猴鼓制作。     （来源：上林县城西小学）

　　□本报通讯员 覃立山
　　今年以来，上林县以全县14所乡村学校少年宫为依托，构建起“红色铸魂+文化传承+劳动实践”的特色育人体系，将中华民族一家亲的理念融入多元实践，让中华民族共同体意识的种子在少年心中生根发芽。
　　文旅融合：在交往交流中讲好民族团结进步故事
　　“大家好！我们是上林旅游小使者何宝轩、陆轩锐，今天带大家走进霞客桃源景区……”在大龙湖、鼓鸣寨等景区，身着各族服饰的“小使者”自信“上岗”，稚嫩的声音里不仅讲述着徐霞客笔下的山水传奇，更有当地各族群众世代相依、和谐共生的温情故事。
　　这些来自乡村学校少年宫的学生，通过景区讲解实训、文旅短视频创作、文化研学走访，深入探寻家乡的历史脉络。他们拍摄的视频，成为外界了解上林各族群众共筑美好家园的鲜活窗口。
　　乡村学校少年宫联动新时代文明实践中心、村史馆、研学基地搭建的“校内+校外”实践矩阵，更让中华民族共同体意识在体验中自然生长：在大明山茶园，各族学生同摘一片茶、共制一捧香，在大明山马术公园，不同民族的“小小观察员”围坐交流……“和苗族、壮族小伙伴一起练讲解才发现，家乡的美，是所有中华儿女共同的骄傲！”何宝轩的话里，藏着最真切的感悟。
　　多元一体：在文化传承中建设各民族共有精神家园
　　近日，在镇圩瑶族乡镇马社区的篮球场，非物质文化遗产传承人卢成正手把手教学生们击鼓，鼓槌起落间，六年级学生冯雷高学得格外专注：“卢老师说，这鼓点里有中华文化‘昂扬向上’的调子。学打鼓，就像在和所有中华儿女的祖先对话。”一次次练习中，学生们俨然成了中华文化的传承者。今年6月，卢成带领35名各族学生，在“2025上林·桂粤港澳篮球邀请赛”开幕式上敲响了瑶山猴鼓。
　　为让中华文化在校园扎根，各少年宫坚持“一校一韵”，邀请非物质文化遗产传承人、民间艺人担任校外导师，开设瑶鼓制作、渡河公手工艺、踩高跷等课程，让学生们从中感受各族民俗的趣味。
　　心手相牵：在协作共事中推进中华民族共同体建设
　　镇圩瑶族乡中心学校少年宫的“开心农场”里，各族学生正分工给蔬菜浇水、除草。他们一起测量菜苗高度、记录生长变化，在汗水里懂得“一粥一饭来之不易”的共同认知，在你帮我扶中结下深厚友谊。
　　白圩镇中心学校少年宫的陶艺社团里，各族学生围在拉坯机旁，你递一把工具，我捏一个造型——陶器上各民族的纹样、图腾自然融合，正是各民族文化“美美与共”的生动写照。
　　三里镇中心学校的“渡河公”制作比赛中，各族学生合作穿线、现场洋溢着青春活力与民族交融的和谐氛围。
　　如今，上林县的乡村学校少年宫已成为铸牢中华民族共同体意识的“培育园”，孩子们在亲身参与中深刻领略了中华优秀传统文化的博大精深。